Si on considère la langue française comme un moyen d'expression et de culture, savoir lire n'est que le moyen de savoir utiliser ce qu'on lit. Dans la grande majorité des cas, on lit machinalement. On croit que cela suffit pour profiter de sa lecture. Lorsque l'on ne comprend pas, on abandonne ou on relit tout aussi machinalement. Trop souvent : on croit avoir acquis des idées, alors que l'on n'a retenu que des mots. Le grave défaut de l'enseignement, c'est de séparer la lecture de toutes les autres disciplines. Savoir lire, c'est apprendre à profiter au maximum de textes qui ne sont pas seulement littéraires, mais encore historiques, géographiques, scientifiques, et aussi politiques, économiques et sociaux. Il y a donc toute une éducation de la lecture qui doit familiariser avec tout ce que l'on peut être appelé à lire.