Le CP est l'année où l'on apprend à lire et à écrire, et où l'on découvre qu'un même son s'écrit de plusieurs façons. Toute la scolarité repose sur cette année-là.
La dictée existe dès le CP, mais elle ne ressemble pas encore à celle du collège : on dicte des syllabes, puis des mots simples, puis une phrase très courte. L'objectif n'est pas la performance.
À six ans, un texte entier reste hors de portée, et des mots dictés un par un sont l'exercice juste : c'est la dictée de mots, chaque mot lu à voix haute, à réécouter et à ralentir autant qu'il le faut, la graphie attendue en regard de la sienne à la fin. Une liste gratuite par jour, de niveau variable ; choisir soi-même le niveau facile, celui des six-douze ans, demande un compte bienfaiteur.
La suite se trouve dans les dictées de CE1, toute l'élémentaire sur la page des dictées de primaire, et les textes les plus abordables parmi les dictées faciles.
Le CP correspond à la 1re année du primaire au Québec et à la 1re primaire en Belgique. En Suisse romande, la numérotation HarmoS commence à l'école enfantine et décale donc les repères : on est autour de la 3e année, avec des variantes d'un canton à l'autre. Ce sont des équivalences d'âge et non de programme, mais à six ans l'enjeu est le même partout : faire le lien entre le son et la lettre.
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