La classe de 6ème est la première année du collège, et c'est aussi la dernière du cycle 3, celui que l'élève a commencé en CM1. Rien n'est donc remis à zéro à l'entrée au collège : les accords dans le groupe nominal, les temps de l'indicatif et les homophones travaillés à l'école primaire sont repris, consolidés, puis appliqués à des textes plus longs.
Ce qui change, c'est le rythme et le vocabulaire. Un professeur par matière, des textes fondateurs au programme de français — récits de création, contes, fables, l'Odyssée — et des mots que l'élève n'a jamais eu à écrire. Une dictée régulière est le moyen le plus simple de faire entrer ce vocabulaire dans la main avant qu'il ne tombe dans un contrôle.
Les dictées de cette page sont choisies pour un élève de 6ème : des textes courts, lus à voix naturelle, avec une correction instantanée qui montre l'erreur au lieu de se contenter d'une note.
Si les bases ne sont pas encore solides, reprenez les dictées de CM2. Une fois la 6ème acquise, la suite se trouve dans les dictées de 5ème, et l'ensemble du niveau sur les dictées du collège.
C'est l'année où les systèmes se croisent. Au même âge, l'élève québécois est en 6e année du primaire et l'élève belge en 6e primaire : encore à l'école primaire, quand le Français vient d'entrer au collège. En Suisse romande, on est autour de la 8e année HarmoS.
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